Ողջույն ես Միլենան եմ։ Սովորում եմ Հարավային դպրոցում 5-րդ դասարանում։ Ինչպես գիտեք երբ 5֊րդ դասարանը վերջացնեմ, գնալու եմ կենտրոնական դպրոց Մայր դպրոց։Ես իրականում շատ տխուր եմ, և ուզում եմ պատմել Հարավային դպրոցի լավ և ջերմ օրերից։ Ջերմ օրերից էր երբ մեր շատ սիրելի Ընկեր Շամիրամի հետ գնում ենք թանգարաններ, և ծանոթանում ենք հին մշակույթի հետ։ Մյուս լավ օրերից մեկն է երբ օրինակ իմ ընտրությունը գնում է թոնրատուն, և պատրաստում ենք լավաշ և կարտոֆիլ։ Շատ լավ օրեր եմ ունեցել ընկերներիս հետ ։ Բայց շատ տխուր եմ երբ իմանում եմ պետք է շուտով էլ չտեսնեմ իմ ուսուցիչներին, շատ տխուր եմ, որ ընկերներիցս ոմանց չեմ տեսնելու և տխուր եմ, որ Հարավային դպրոցից ընկերներիս չեմ տեսնելու։Ես շատ կուզենաի, որ մնաի Հարավային դպրոցում։Բայց ոչինչ վստահ եմ մեկ֊մեկ կգամ Հարավ և կարոտս կառնեմ։
Daily Archives: 19 Մայիսի, 2025
Մայրենիի կիսամյակային հաշվետվություն
Փետրվար
«Ձևն ու հոգին․ Հովհաննես Թումանյան»
Մարտ
Սովորողների Տերյանական բառարաններ
Ինչ որ լավ է վառվում է ու վառում
Ապրիլ
Մայրենի․ ապրիլի 7-ի առաջադրանքներ
Ապրիլի 10-ի առաջադրանքներ․ մայրենի
Մայրենիի ապրիլի 15ի առաջադրանքներ
Գործնական քերականություն ապրիլի 15.
Ապրիլի22․ գործնական քերականություն
Մայիս
Ամանորի ամենամեծ նվերը․վերլուծություն
Հանդիպում հեքիաթագիր Նանեի հետ․նրան ուղված հարցեր
Отчёт по русскому
Привет я Милена. Я люблю моя школа. Я учусь в Южное школе. Я очень люблю танцевать и сделать мои уроки. Мое любимое время год это лето. Я люблю лето потому что мое семье идут в пляж.
Февраль
Март
Апрель
Что такое хорошо и что такое плохо?’’
Что такое хорошо и что такое плохо?
Май
Ответственность и безответственность
Ինքնագնահատում
1-ին ուսումնական շրջան
1․Պետական չափորոշչի վրա հիմնված սովորողի լեզվական կարողությունները՝ ըստ առարկայական ծրագրի թեմաների։
Սովորողը ինքնուրույն կամ ուսուցչի, ծնողի օգնությամբ լրացնում է իր լեզվական կարողությունները՝ «Բնութագրող գնահատական» վանդակում նշելով՝
Կարողանում եմ
Մասամբ եմ կարողանում
Չեմ կարողանում
| Սովորողի լեզվական կարողությունները | Բնութագրող գնահատական |
| Նկարագրել արձակուրդներն անցկացնելու նախընտրած տեսակը /ծովափին, գյուղում, ճամբարում և այլն/ | Կարողանում եմ |
| Պարզ արտահայտություններով վարել շատ կարճ երկխոսություն իր և իր ընկերների արձակուրդների վերաբերյալ | Կարողանում եմ |
| Կազմել գրավոր տեքստ (60 բառի սահմաններում) իր ամառային անցկացրած արձակուրդի մասին: | Կարողանում եմ |
| Լսել և հասկանալ գնորդի և վաճառողի երկխոսության (ձայնագրություն, տեսահոլովակ) | Կարողանում եմ |
| Կարդալ և հասկանալ «Գնումներ» թեմայով տեքստեր | Կաորղանում եմ |
| Բացատրել իր նախընտրած հագուստի տեսակը, ձևը, չափսը, գույնը, ինչից է պատրաստված | Կարողանում եմ |
| Կազմել գրավոր երկխոսություններ և կարողանալ վարել այդ երկխոսությունները ընտանիքի անդամներից որևէ մեկի հետ։ | Կարողանում եմ |
| Լսել և հասկանալ նախասիրությունների և հետաքրքրությունների մասին պարզ խոսքը (տեսանյութ, ձայնագրություն և այլն), | Կարողանում եմ |
| Կարդալ և հասկանալ հետաքրքրությունների/հոբբիների մասին պարզ տեքստը, | Կարողանում եմ |
| Հանդես գալ իր նախասիրությունների և հետաքրքրությունների մասին նախապես պատրաստված կարճ խոսքով՝բացատրելով, թե ինչն է իրեն դուր գալիս, ինչը՝ ոչ, | Կարողանում եմ |
| Պարզ արտահայտություններով վարել շատ կարճ երկխոսություն իր և իր ընկերների նախասիրությունների մասին | Կարողանում եմ |
| Լրացումներ | |
| Լրացումներ ծնողի կողմից |
2․Սովորողի մասնակցությունը անգլերենի ծրագրով որոշված հեղինակային և կրթահամալիրի օրացույցային նախագծերին
Սովորողը «Բնութագրող գնահատական» վանդակում լրացնում է՝
Մասնակցել եմ/
Թերի եմ մասնակցել
Չեմ մասնակցել
Եթե է մասնակցել է կամ թերի է մասնակցել, տեղադրում է նաև բլոգում կատարված աշխատանքի հղումը
| Մասնակցություն հեղինակային և կրթահամալիրի օրացույցային նախագծերին | Բնութագրող գնահատական/Սովորողի բլոգի հղումը |
| Ուսումնական ամառ․արձակուրդային նախագծեր, այլ աշխատանքներ | Summer tasks tor the 4th grade studens |
| Մխիթար Սեբաստացու օրեր.Թարգմանական նախագծեր. My Info Planet/պարտադիր չէ | Չեմ մասնակցել |
| · Հաղորդակցական ընտանեկան նախագծեր Buying new shoes Making plans | https://daghbashyanmilena.edublogs.org/2025/04/01/making-plants-with-my-friends/ |
| Նախագիծ՝ «Ընթերցում և քննարկում ենք Բրիտանական խորհրդի կայքում հրապարակված հեքիաթները» | Jack and the beanstalk
|
| Նախագիծ․«Ամանորը տարբեր երկրներում» | https://daghbashyanmilena.edublogs.org/2024/12/07/crismas-in-france/ |
| Երաժշտական համագործակցային նախագիծ. «Ներկայացնում ենք Ամանորյա և Սուրբ ծննդյան երգերի շարք» | Մասնակցել եմ |
| Լրացումներ | |
| Այլ լրացումներ, կարծիքներ ծնողի կողմից |
3․Սովորողի մասնակցությունը անգլերենի ծրագրով որոշված ուսումնական ճամփորդություններին
Սովորողը՝
Մասնակցել եմ/Իրականացրած ճամփորդության վերաբերյալ սովորողի բլոգի հղումը
Չեմ մասնակցել
4․Սովորողի մասնակցությունը ամենամսյա ֆլեշմոբերին
Սովորողը «Բնութագրող գնահատական» վանդակում լրացնում է՝
Մասնակցել եմ
Չեմ մասնակցել
Եթե սովորողը մասնակցել է, տեղադրում է նաև բլոգում կատարված ֆլեշմոբային աշխատանքի հղումը
| Սովորողի մասնակցությունը ամենամսյա ֆլեշմոբերին | Բնութագրող գնահատական/Սովորողի բլոգի հղումը |
| Անգլերենի սեպտեմբերյան ֆլեշմոբ | Մասնակցել եմ, բայց բլոգ չեմ տեղադրել |
| Անգլերենի հոկտեմբերյան ֆլեշմոբ | Մասնակցել եմ, բայց բլոգ չեմ տեղադրել |
| Անգլերենի նոյեմբերյան ֆլեշմոբ | Մասնակցել, եմ, բայց բլոգ չեմ տեսադրել |
| Անգլերենի դեկտեմբերյան ֆլեշմոբ | Մասնակցել, եմ, բայց բլոգ չեմ տեսադրել |
2-րդ ուսումնական շրջան/ուսումնամարզական ձմեռային ճամբար
(հունվար)
Սովորողը՝
Ցուցաբերել եմ մասնակցություն
Չեմ ցուցաբերել մասնակցություն
Եթե է սովորողը ցուցաբերել է մասնակցություն, տեղադրում է նաև բլոգում կատարված աշխատանքի հղումը
| Սովորողի մասնակցությունը ձմեռային ճամբարին | Բնութագրող գնահատական/Սովորողի բլոգի հղումը |
| Մասնակցություն անգլերենի ծրագրով որոշված ճամբարային նախագծին(երին) | Չեմ մասնակցել |
| Մասնակցություն ձմեռային ուսումնական ճամփորդություններին | Մասնակցել եմ բայց բլոգ չեմ տեղադրել |
| Մասնակցություն հունվարյան ճամբարային ֆլեշմոբին | Մասնակցել, եմ, բայց բլոգ չեմ տեղադրել |
| Լրացումներ | |
| Այլ լրացումներ, կարծիքներ ծնողի կողմից |
3-րդ ուսումնական շրջան
Փետրվարյան ֆլեշմոբ
Մասնակցել եմ բայց չեմ տեղադրել բլոգում
Մարտյան ֆլեշմոբ
Մասնակցել եմ բայց չեմ տեղադրել բլոգում
Ապրիլյան ֆլեշմոբ
Մասնակցել եմ բայց բլոգ չեմ տեղադրել
Մայիսյան ֆլեշմոբ