Մի անգամ մտա մեր մառանը, որ բահ վերցնեմ: Ոտս շեմից ներս դրի, թե չէ, նկատեցի մի խումբ մկների, որոնք շրջապատել էին հավի բույնը: Տեսա, որ մկներից մեկը մտել է հավի բույնը, իսկ մյուսները մեկնված, ձգված նայում են նրան ու սպասում: Մեկ էլ հավի բույնը բարձրացած մուկը, իր փոքրիկ թաթերով ձուն գրկած, գլորվեց մեջքի վրա, ընկավ մյուսների առաջ: Այստեղ միայն պարզ տեսա, որ նա ձուն դրել է փորին,  երկու կողից բռնել թաթիկներով, իսկ բարակ ու երկար պոչը վրայից մեկնել, բռնել է բերանով այնպես, ինչպես մի բան պարանով կապում են, որ չընկնի: Մկները շրջապատեցին նրան և ուրախ-ուրախ, նրա ոտներից, ականջներից քաշելով, տարան դեպի պատը, ուր իրենց բույնն էր: Ձուն բնի բերանը հասցնելով՝ նրանք ետ քաշվեցին: Ձուն բռնող մուկը զգուշությամբ թեքվեց կողքի, ձուն դրեց գետնին և թաթիկները բաց թողեց: Այդ ժամանակ արդեն մյուսները սկսեցին ձուն գլորել դեպի բույնը: Ձուն ընկավ պատի անցքի մեջ: Ձվի հետ անհետացան նաև մկները:

Հարցեր և առաջադրանքներ

1. Պատմվածքից դուրս գրի՛ր անծանոթ բառերն ու օնլայն բառարանի օգնությամբ

բացատրի՛ր։

————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————

2. Ինչպե՞ս էր մուկը բռնել ձուն:

——————————————————————————————————————

3. Քո կարծիքով, ի՞նչ էր ասում ձուն, երբ իրեն տանում էին:

——————————————————————————————————————

4. Իսկ մկներն ի՞նչ էին ասում:

——————————————————————————————————————

5. Ինչպե՞ս է կոչվում.

բառերի մառանը —

գրքերի մառանը —

նկարների մառանը –

6. Շարունակի՛ր.

Մկների երկիրը կոչվում է Մկստան:

Վախկոտների երկիրը կոչվում է ————————————————————————

Կաղամբների երկիրը կոչվում է ————————————————————————

Ծիծաղների երկիրը կոչվում է —————————————————————————

7. Նախադասությունները համառոտի՛ր՝ թողնելով միայն ի՞նչը ի՞նչ է անում հարցերին պատասխանող բառերը:

Ձուն ընկավ պատի անցքի մեջ: ————————————————————————

Ձուն բռնող մուկը թեքվեց կողքի: ———————————————————————

Մուկը փոքրիկ թաթիկներով ձուն գրկեց: ———————————————————

We  have four or five lessons at school. I have my lanch  at school. I come home at  14   clock. I have a rest. I play games. I lake computor games. Then I do my lessons.  At six  o’ clock  I have dinner with my mother, father, brother and grandmother. In the evening we watch TV. I  Go to bed at 11 o’ clock.

1. Գտի՛ր անհայտ բաղադրիչը։ 

Continue reading →

Ես իմ ընկերների հետ  գնացի Կոմիտասի տուն թանգարան։Այնտեղ  մենք իմացանք Կոմիտասի կյանքը ։Մենք այնտեղ երգեցինք կաքավիկը և լորիկը։Կոմիտասի տուն թանգարանը շատ մեծ էր և շատ գեղեցիկ։Բակը շատ մեծ էր։Ես իմացա, որ կոմիտասը 300 աշակերտ է ունեցել  և նրանց սովորեցրել է երգել։Նա այնքան լավ լսողություն ուներ, որ նա 300 հոգու լսում էր միասին։

1. Դո՛ւրս գրիր այն տեղեկությունը, որը քո կարծիքով ամենահետաքրքիրն էր:
   Գառնագգը ոսկորներ է կուլ տալիս։
2. Համացանցից գտի՛ր հետաքրքիր տեղեկություններ գառնանգղի մասին

Continue reading →

Իմ ամենասիրած եղանակը աշուն  է  :Աշունը տարվա  երրորդ եղանակն  է:Հիմա նոյեմբեր  ամիսն է:

1. Հաշվի՛ր ըստ օրինակի։ 

2x241=2×200+40×2+1×2=400+80+2=482 

3×325=3×300+20×3+5×3=900+60+15=975 

3×265=3×200+60×3+5×3=600+180+15=813 

2×208=2×200+8×3=400+20+24=424 

406×2=4×200+6×2=412 

156×3=3X100+3×50+3×6=300+150+18=450+18=468 

1. Գտի՛ր անհայտ բաղադրիչը։ 

234+652= 

652+2134=886 

      672-235=437 

235+437=672 

738-625=113 

738-113=625 

523+*=861 

861-523=338 

1.  Արմենը մեկ ռետինի և երկու քանոնի համար վճարեց 240 դրամ։ Որքա՞ն կվճարի Արմենը մեկ մատիտի և երկու քանոնի համար, եթե մատիտը 50 դրամով թանկ է ռետինից։ 

Լուծում  

240-50=190 

Պատասխան190՝ 

Մի խուլ մարդ երեք այծ ուներ: Մեկի պոզը կոտրած էր: Ինչպես է լինում, մի օր այծերը

կորում են: Տերն ընկնում է դես — դեն այծերն գտնելու:

Նա պատահում է մի ուրիշ խուլ մարդու՝ վար անելիս, և հարցնում է.

— Բարի աջողում, ախպեր, այծերիս չե՞ս տեսել: Continue reading →