Пакет заданий на лето (3-ий класс)
1.Тексты для чтения.
- Прочитайте сказку «Жил на свете слоненок»
Жил на свете слонёнок. Это был очень хороший слонёнок. Только вот беда: не знал он, чем ему заняться, кем быть. Так всё сидел слонёнок у окошка и думал… Однажды на улице пошёл дождь.
— У-у! — сказал промокший лисёнок, увидев в окошке слонёнка. — Ушастый какой! Да с такими ушами он вполне может быть зонтиком!
Слонёнок обрадовался и стал большим зонтиком. И лисята, и зайчата, и ежата — все прятались под его большими ушами от дождя.
Но вот дождь кончился, и слонёнок снова загрустил, потому что не знал, кем же ему всё-таки быть. И снова он сел у окошка и стал думать.
Мимо пробегал зайчик.
— О-о! Какой прекрасный длинный нос! — сказал он слонёнку. — Вы вполне могли бы быть лейкой!
Добрый слонёнок обрадовался и стал лейкой. Он полил цветы, траву, деревья.
Ушло на закат солнце, зажглись звёзды. Наступила ночь.
Все ежата, все лисята, все зайчата улеглись спать.
Только слонёнок не спал: он всё думал и думал, кем же ему быть?
И вдруг он увидел огонь! «Пожар!» — подумал слонёнок.
Он вспомнил, как совсем недавно был лейкой, побежал к реке, набрал побольше воды и сразу потушил три уголька и горящий пень.
Звери проснулись, увидели слонёнка, поблагодарили его за то, что он потушил огонь, и сделали его лесным пожарником.
Слонёнок был очень горд. Теперь он ходит в золотой каске и следит за тем, чтобы в лесу не было пожара.
Иногда он разрешает зайчику и лисёнку пускать в каске кораблики.
А когда поливать больше было нечего, он очень опечалился…
Ответьте на вопросы:
1. О чем думал слонёнок? Слоненок думал кем ему быть.
2. Что сказал промокший лисёнок? У-У, Ушастый какой! Да с такими ушами он вполне может быть зонтиком!
3. Что сказал слонёнку зайчик?
— О-о! Какой прекрасный длинный нос! — сказал он слонёнку. — Вы вполне могли бы быть лейкой!
4. Что произошло ночью?
Ночью слоненок увидел огонь! «Пожар!» — подумал он.
Он вспомнил, как совсем недавно был лейкой, побежал к реке, набрал побольше воды и сразу потушил три уголька и горящий пень.
5. Кем стал слонёнок? Слоненок стал пожарным и стал следить за тем, чтобы в лесу не было пожара.
2. Прочитайте сказку«Кораблик»
Пошли гулять Лягушонок, Цыпленок, Мышонок, Муравей и Жучок.
Пришли на речку.
— Давайте купаться! — сказал Лягушонок и прыгнул в воду.
— Мы не умеем плавать, — сказали Цыпленок, Мышонок, Муравей и Жучок.
— Ква-ха-ха! Ква-ха-ха! — засмеялся Лягушонок. — Куда же вы годитесь?! — И так стал хохотать — чуть было не захлебнулся.
Обиделись Цыпленок, Мышонок, Муравей и Жучок. Стали думать. Думали-думали и придумали.
Пошел Цыпленок и принес листочек. Мышонок — ореховую скорлупку. Муравей соломинку притащил. А Жучок — веревочку. И пошла работа: в скорлупку соломинку воткнули, листок веревочкой привязали — и построили кораблик!
Столкнули кораблик в воду. Сели на него и поплыли!
Лягушонок голову из воды высунул, хотел еще посмеяться, а кораблик уже далеко уплыл… И не догонишь!
Задание. Составьте из слов предложения:
1. предложила, Лягушка, плавать. Лягушка предложила плавать.
2. Цыплёнок, принёс, пошёл, и, листочек. Цыплёнок пошел и принес листочек.
3. принёс, Мышонок, скорлупку, а, соломинку, Муравей. Мышонок принес скорлупку, а Муравей соломинку.
4. они, Построили, кораблик, красивый. Построили они красивый кораблик.
5. хотел, Лягушонок, посмеяться, а, уплыл, кораблик. Лягушонок хотел посмеяться а кораблик уплыл.
3. Прочитайте сказку «Кто кого добрее».
Кто кого сильнее, кто кого страшнее — вот о чём вчера спорили весь день звери. Вначале они думали: всех страшнее, всех сильнее — БОДАСТАЯ УЛИТКА.
Потом решили: нет, всех страшнее, всех сильнее — ЖУЧОК-РОГАЧОК.
После жучка-рогачка всех страшнее, всех сильнее — КОЗЛИК.
За козликом — БАРАН — БЕЙ В БАРАБАН.
За бараном с барабаном — БЫК — РОГАМИ ТЫК.
За быком — НОСОРОГ-КОСОРОГ.
А за носорогом, а за носорогом всех страшнее, всех сильнее — КЛЫКАСТЫЙ СЛОН.
Так и сказали звери слону:
Ты, слон, самый сильный! Ты, слон, самый страшный!
Но слон обиделся.
Конечно, кивнул он, я самый сильный. Но разве я самый страшный и самый злой? Неправда!
Слоны добрые.
Прошу, пожалуйста, мною никого не пугать.
Я очень люблю всех маленьких!
Напишите короткое сочинение на тему «Моё любимое животное».
«Моё любимое животное»
Я очень люблю животных. У меня были и попуфайчик и хамячок, но мое самое любимое животное это собачка породы шпиц. Уже много времени как я мечтаю иметь эту собачку. Мне очень нравиться ее белый и похожий на снег мех.
4. Прочитайте сказку ,,Котёнок по имени Гав»
Задание: записать аудио или видео с рассказом на одну из предложенных тем (или любую другую):
- Моё лето.
- Мультфильмы, которые мне нравятся.
- Мои любимые животные.
- Я и мои друзья.
- Я и моя семья.
2.Письменные задания:
Задание 1. Слова запишите в таком порядке, чтобы получились предложения и текст.
работали, ученики, огороде, школьном, на — На школьном огороде работали ученики.
собирал, Витя, морковь, корзину, в — Витя собирал морковь в корзину.
помог, учитель, копать, ребятам, картофель — Учитель помог ребятам копать картофель.
собрали, школьники, большой, урожай. — Школьники собрали большой урожай.
урожай – բերք
Задание 2 . Напишите пропущенную букву.
Сок, суп, друг, огород, один, словарь, сестра, книга, река, страна, библиотека, етаж, математика, тетрадь, телевизор, шесть, семья, неделя.
Задание 3. Следующие слова напишите по модели ”один-много “: кот-коты, кошка-кошки, тигр-тигры. Напомню, что после букв г, к, х, ж, ш, ч, щ пишется буква и.
шкаф –шкафы
робот –роботы
машина –машины
самолет –самолеты
мяч –мячи
карандаш –карандаши
кукла –куклы
куртка –куртки
журнал –журналы
нос –носы
собака –собаки
4. Вставь нужные слова.
Зима наступила. Солнце светит мало. Белый снег лежит на земле.
Слова для справок: зима, снег, солнце.
5. Переведите на русский язык.
1. Ես ունեմ մեծ պայուսակ: У меня есть большая сумка.
2. Սա Արամն է: Նա ունի մեծ հեծանիվ: Это Арам. У нее есть большой велосипед.
3. Սա Մերին է: Նա ունի գեղեցիկ տիկնիկ: Это Мери. У нее есть красивая кукла.
4. Սա Լուսինեն է: Նա ունի կարմիր գրչատուփ: Это Лусине. У нее есть красный пенал.
5. Սա Էրիկն է: Նա ունի լավ ընկեր: Это Эрик. У него есть хороший друг.
6. Ես ունեմ կապույտ գրիչ: У меня есть синяя ручк.
7.Նա ունի մոխրագույն մորթի: У него есть серый мех.
8.Նա ունի սև պայուսակ: У него есть черная сумка.
9.Նա ունի մեծ տիկնիկ: У нее есть большая кукла.
Задание 6. Запишите предложения в таком порядке, чтобы получился связный рассказ:
День рождения
отмечал, день, своего, Серёжа, рождения
Юра, к, Лена, гости, в, Оля, пришли, нему, Саша
игры, подарили, книжки, они, карандаши, товарищу
играли, весело, пели, дети, танцевали
Серёжа отмечал день своего рождения. К нему в гости пришли Юра, Саша, Оля, Лена. Они товарищу подарили игры, книжки, карандаши. Дети весело пели, танцевали, играли.
Задание 7. Заполните пропуски глаголом «уметь».
Напишите «Я умею» или «Я не умею»:
Я не умею кататься на лыжах.
Я не умею кататься на коньках.
Я умею плавать.
Я умею кататься на велосипеде.
Я умею играть на пианино.
Я умею петь.
Я умею играть в шахматы.
Я умею быстро бегать.
Я умею прыгать высоко.
Я умею танцевать.
Я умею летать.
Я не умею играть в футбол.
3.Аудирование.
Предлагаю для просмотра следующие мультфильмы.