Մայրենիի փետրվարյան ֆլեշմոբ 2024

Անուն, ազգանուն*
Միլենա Դաղբաշյան
Դպրոց*
Արևելյան
Արևմտյան
Հյուսիսային
Հարավային
Այլ
Դասարան*
4-րդ

1.  Դասավորի՛ր տառերն այնպես, որ բառ ստացվի: 

Առաբարն, ումաթյնան, քիգր, ցատսիբաես, իմանրեյ

Բառարան,Թումանյան,գիրք,Սեբաստացի,մայրենի
2. Ի՞նչ  բառակապակցություն է գաղտնագրված։

Հուշում՝ բառակապակցությունը կապ ունի Մխիթար Սեբաստացու ծննդյան օրվա հետ։ Յուրաքանչյուր տառ ունի իր թվային արժեքը, բացի և, օ, ֆ տառերից։

2,1,1000,1,5000,1,400,8,400,9,5,5000,6000,200,1,400   ֆ,30,5,500,200,600,2

Բառարանի ընթերցման ֆլեշմոբ։

3.  Բառքամոցի հնարի կիրառությամբ «Տյառնընդառաջ» բառի տառերով որքան հնարավոր է շատ բառեր ստացի՛ր։
Տառ,արաջ,ըդարաջ,Տիար

4.Բնության 4 տարրերից ո՞րն է «Տյարընդառաջ»-ի խորհրդանիշը։

Հողը
Կրակը
Օդը

5.  Նկարներում պատկերված են մարդիկ, ովքեր մեծ դեր ու նշանակություն ունեն կրթահամալիրի համար։ Ի՞նչ գիտես նրանց մասին։ 

Подпись отсутствует

Աշոտ Բլեան,Մխիթար Սեբաստացի

6. Սրանք պատասխաններն են։ Հարցերը ի՛նքդ գրիր։

·       -Այո, այդ նախագիծը ինձ դուր է եկել։

·        -Իհարկե, այդ բառարանը օգնել է, որպեսզի պարզեմ իմ անվան նշանակությունը։

·        -Կարդացել եմ այդ գիրքը և ընկերներիս էլ խորհուրդ կտամ, որ կարդան։

·        -Իհարկե, այդ ճամփորդությունը շատ լավ է տպավորվել հիշողությանս մեջ։

Քէզ դուր է եկել Բառարանական նախագիծը?
Իսկ քես օգնել է բառարանը որպեզի պարզես քո անվան նշանակությունը?
Իսկ դու կարդացել էս Շունն ու Կատու հեքիաթը?
Իսկ դու ճամփորդել ես դեպի Մատենադարան?

7.  Այս բառերից տեղ ցույց տվող բառեր ստացի՛ր։

Հիվանդ, հյուր, դարբին, հայ, վրացի, ծեր, հույն, սուրճ

Հիվանդանոց,հուրանոց,դարբնոց,Հայաստան,Վրաստան,ծերանոց,Հունաստան,սրճարան։

8.    Ո՞րն է «արձան կտրել» դարձվածքի իմաստը։

• Քանդակել
• Գողանալ
• Քարանալ
• Մրսել

Отменить выбор

9.   Ո՞վ է պատկերված նկարում։ Հարցազրույց վարի՛ր նրա հետ։

Подпись отсутствует

Հովհաննես Թումանյան
Ես․Բարև Ձեզ Հովհաննես Թումանյան։
Հովհաննես Թ․Բարև փոքրիկ։
Ես․Ես ձեր հեքիաթներից սիրեցի շատ Շունն ու Կատուն։
Հովհաննես Թ․Ես գիտէի, որ դու և բոլոր երեխանները կհավանեն։
Ես․Լավ ես ձեզ շատ կկարոտեմ ցտեսություն։
Հովհաննես Թ․Ցտեսություն փոքրիկ։
10. Երբ մտածում ես «հեքիաթ» բառի մասին, ի՞նչ այլ բառեր են մտքովդ անցնում, որոնք նկարագրում են այն։ Մտքիդ եկած 3-5  բառը գրի՛ր, ապա դրանցից մեկը միացնելով «հեքիաթ» -ին, վերնագիր դարձրո՛ւ և մի հետաքրքիր ու զվարճալի պատմություն հորինի՛ր։
Ես մտածում եմ, որ հեքիաթը մի պայտմություն է և ստեղծագործություն։

Մաթեմատիկա․02.16.24

Խնդիր.` 491

A վարկյանից միևնույն ուղությամբ միաժամանակ դուրս եկան երկու ավտոմեքենա ։ 1 ժամ հետո նրանց հեռավորությունը միմյանցից 15կմ էր։Մեկնաբանիր, թէ ինչպես դա կարող էր պատահել։ Հաշվիր այդ պահին կանաչ մեքենայի անցած ճանապարհը գիտենալով, որ դեղին աանցել էր 95կմ։

Լուծում

1)95-15=80

Պատ՝․կանաչը անցել էր 80կմ

 

Խնդիր․՝492

B վարկյանից  հակադիր ուղությամբ միաժամանակ դուրս եկան երկու ավտոմեքենա ։ 1ժամ հետո առաջինն անցել էր 75կմ ճանապարհ իսկ եկրորդը 15կմ֊ով ավելի։Հաշվիր այդ պահին նրանց հեռավորությունը  միմյանցիծ։Որ մեքենան էր շարժվում ավելի արագ։

Լուծում

1)75+15=90

2)90+75=165

Պատ․՝165

 

Խնդիր.`393

ա)A Վարկյանից Հակադիր ուղությամբ միաժամանակ դուրս եկան երկու ավտոմեքենա։Շարժվելուց 1ժամ հետո նրանց հեռավորությունն իրարից 200կմ էր։Այդ պահին որքան Ճանապարհ է անցել մեքենաներից յուրաքանչյուրը եթե նրանցիծ մեկը անցել էր 20կմ֊ով ավելի քան մյուսը։

Լուծում

1)200+20=220

Պատ․՝220

 

 

 

 

 

The Lazy Bear

The Lazy Bear

I’s spring in the forest. The snow has gone, leaves

are growing and the animals are waking up.

Bruno the bear is still asleep. He doesn’t know that

it’s spring.

‘Listen! Bruno is snoring!’

Now it’s summer. It’s warm and the animals are having lots of fun. But

where’s Bruno?

Bruno is still asleep. He doesn’t know that it’s summer.

Now it’s autumn. The leaves are turning red, yellow and orange. The animals

are getting ready for winter. But where’s Bruno?

Bruno is still asleep. He doesn’t know that it’s autumn.

Now it’s winter. You can’t see the animals. They’re all asleep in their warm

homes. But where’s Bruno?

‘What a nice, long sleep. Snow! It’s winter! I’m all alone.’

It’s spring again. The animals are very happy. They’re having a party. But

where’s Bruno?

‘Bruno!’

Bruno is awake at last. Now he knows that it’s spring.

English.02.13.24.

13․

1)Listen!The birds  are  singing (sing) in the garden!

2)I often buy (buy) fruit from the greengrocers.

3.My mother is drinking (drik) tea now.

4.Look at Tom and Jim!They are walking up the hill.

5.That man is  laughing (laugh) at the moment.

6.The cat is playing (play) with a ball now.

7.We always is wear (wear) warm clothes in winter.

8.He often is eating (eat) a sandwich at lunctime.

9.Be quite The girls are sleping (sleep).

10.How often (you/go) are go to the cinema.

 

1.

1.She eats meat evey day.

2.The baby is sleeping at the moment.

3.I go to bed every night at 10:00 pm.

4.Dad is watcing TV now.

5.Mother always is washing thrbdishes.

6.Jane is reading a book at the moment.

7.She is raning very quicky.Look!

8.I do my homework every day.

 

Հայաստանի 7հրաշալիքները

Դղեր եկեղեցի

Տեղերի վանքհայկական առաքելական վանական համալիր Հայաստանի Հանրապետության Արագածոտնի մարզի Տեղեր գյուղում[2]։ Հիմնադրվել է 13-րդ դարում[2]։ Ընդգրկված է Տեղերի պատմության և մշակույթի անշարժ հուշարձանների ցանկում[2]։ Գործող եկեղեցի է և ղեկավարվում է Հայաստանյայց Առաքելական Սուրբ Եկեղեցի Արագածոտնի թեմի կողմից։

 

Արևաձագ ձոր

րևածագ, գյուղ Հայաստանի Լոռու մարզի Ալավերդի համայնքում[2]։

Տեղակայված է Լոռվա սարահարթի արևելյան հատվածում, Ձորագետի ստորին հոսանքի բարձրադիր ձախափնյակում՝ սարավանդի վրա՝ ծովի մակարդակից 1270 մ բարձրության վրա[3]։ Գյուղի տարածքը հիմնականում հարթ է։ Բարձր և ցածր կետերի տարբերությունը կազմում է մոտ 60 մ։ Ամենամոտ Ալավերդի քաղաքից գտնվում է 14 կմ հարավ, մարզկենտրոն Վանաձորից՝ 36 կմ հեռավորության վրա, իսկ մայրաքաղաք Երևանից՝ մոտ 170 կմ։ Տները հիմնականում կղմինդրածածկ կամ թիթեղապատ են, մեծ մասը՝ նորակերտ։ Խմելու ջուրը վերցվում է Ագարակ-Ալավերդի ջրատարից։ Գյուղն ունի միջնակարգ դպրոց, ակումբ, գրադարան, բուժկետ, փոստ, նախակրթարան, մարզադաշտ։

 

Հանրապետության հրապարակ

Հանրապետության հրապարակ, քաղաքի վարչական կենտրոնի գլխավոր ճարտարապետական համակառույցը, տոնակատարությունների, շքերթների և ժողովրդական հավաքույթների վայր, տրանսպորտային կարևոր հանգույց։ Ստեղծվել է ըստ Երևանի գլխավոր հատակագծի․ այն նախագծվել է ճարտարապետ Ալեքսանդր Թամանյանի կողմից 1924 թվականին[6]։

 

Դեդո և Բաբո

Հուշարձանի իրական անվանումը «Մե՛նք ենք մեր սարերը»‐ն է։ Արձանը շատերին հայտնի է որպես «Պապիկ-տատիկ», (արևմտահայերեն՝ Մամիկ և Պապիկ)։ Տեղադրվել է 1967 թվականին, գտնվում է բլրի գագաթին։ Քանդակագործն է Սարգիս Բաղդասարյանըճարտարապետ՝ Յուրի Հակոբյան։ Քանդակը պատրաստված է կարմիր տուֆից։ Այն խորհրդանշում է արցախյան հողի և ժողովրդի արմատների միջև արյունակցական կապը։ Հուշարձանն իրենից ներկայացնում է ավանդական տարազով տարեց արցախցի ամուսինների՝ ուս-ուսի, հպարտ ու անհողդողդ կեցվածքով ու սևեռուն հայացքով։ Կոթողը պատվանդան չունի։ Կարծես լեռնաբլուրը ճեղքվել է, և նրանք այդ ճեղքից բարձրացել, կանգնել են՝ ոտքերը ամուր դրած հայերի հողի մեջ։

 

Կասկադ

Կասկադ համալիր, ճարտարապետական-կոթողային համալիր Երևանում։ Համալիրում գտնվում են ցուցասրահներ, շատրվաններ, ծաղկանոցներ և հարթաքանդակներ։ Համալիրի վերևում գտնվում է Հոկտեմբերյան հեղափոխության 50-ամյակին նվիրված հուշարձան (1967 թ.)։ Ներքևում՝ համալիրի առջևում Ալեքսանդր Թամանյանի արձանն է։

 

Մայր Հայաստան

Մայր Հայաստան հուշահամալիր, հուշահամալիր Հայաստանի մայրաքաղաք Երևանում, կառուցվել է ի նշանավորումն ԽՍՀՄ-ի՝ Հայրենական մեծ պատերազմում տարած հաղթանակի։ Բացվել է Հայաստանում խորհրդային կարգերի հաստատման 30-ամյա տարեդարձի օրը` 1950 թվականի նոյեմբերի 29-ին Հաղթանակ զբոսայգում։ Հուշահամալիրի հեղինակը ԽՍՀՄ ժողովրդական ճարտարապետ Ռաֆայել Իսրայելյանն է։

 

Խոր Վիրապ

Խոր Վիրապ, Խոր վիրապի վանք, ճարտարապետական հուշարձան, 17-րդ դարի վանք-ամրոց Մեծ Հայքի Այրարատ նահանգի Ոստան Հայոց գավառում, Արաքս գետի ձախ կողմում Լուսառատ գյուղի մոտակայքում, պատմական Արտաշատ քաղաքի բլուրներից մեկի վրա (այժմ՝ Հայաստանի Արարատի մարզի Լուսառատ գյուղից մոտ 1 կմ հյուսիս-արևմուտք)։ Եղել է Հայոց հանրահայտ ուխտատեղիներից՝ կապված Գրիգոր Լուսավորչի անվան հետ։

Руски язик

  1. Заполните таблицы:

А) Что делать?

Ходить (II)

Я что делаю? читаю
Ты что делаешь?  читаешь
Он что делает?     читает
Она/ оно что делает?     читает 
Мы что делаем? читаем 
Вы что делаете?  читаете
Они что делают?  читают

Б) Что делать?

Подниматься (I)

Continue reading “Руски язик”

БАБОЧКА И ПЧЕЛА

Сказала бабочке пчела:
– Давай сыграем в прятки.
Красивых много здесь цветов,
Полны цветами грядки.
Не до нектара мне сейчас,
Хочу я отдыхать.
Закрыла бабочка глаза
И начала считать.

– Раз, два и три, четыре, пять,
Иду, пчела, тебя искать.
В бутоне спряталась пчела,
Нектаром был он полон.
Его отведала она,
О чём тут разговор?
– Я прагматична и умна,
Свой шанс не упущу.
И лишь отведала нектар,
Забыла про игру.
Уж очень занята пчела,
Нектар собрала свой.
Его взвалила на себя
И унеслась домой.
А бабочка подругу ждёт
И ищет без конца.
От треволнения высох рот,
И на щеке слеза.
Разбитая и грустная,
С поникшей головой
В листву запряталась она,
Чтоб скрыть потери боль.

Урок 2.

ВЕРБЛЮД И ЧЕРЕПАХА
Однажды разделяя драку,
Верблюд увидел черепаху.
– Высокорослый мой сосед,
Тебе досталось столько бед,
Когда в чужой вступаешь спор,
Чтоб разделить их разговор.
Мирить стараешься всегда,
Но получаешь сам сполна.
Вот мой совет, его прими,
Ты в спор и драку не входи,
А лишь смотри со стороны,
В конце с победой выйдешь ты.
И знай, чем дальше от огня,
Тем безопасней для тебя.
Послушав тщательно совет,
Верблюд с сарказмом дал ответ:
– Я удивляюсь, госпожа,
На то, как бережёшь себя.
С небес посыпется огонь,
Глотка воды не дашь, изволь,
Напиться жаждущей лозе,
Плоды есть нравится тебе.
Хвалиться будешь всем подряд:
«Сама сажала виноград».
Себе хвалу не присуждай,
Ведь скромность красит – это знай.
С прикрытия чаще выходи
И в жизни праведно живи.